Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Emitido em 01/05/2020 08:58

Relatório Detalhado da Avaliação da Docência por Turma

Docente: ATHANASIOS TSOUANAS
Ano-Período: 2019.2

Componente Curricular Turma Discentes Trancamentos Postura profissional do professor Atuação do professor Média Geral Autoavaliação do aluno
Média DP Média DP Média DP
IMD0028 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO I 03 29 4 9,88 0,34 9,88 0,45 9,88 8,66 2,25
IMD0211 - PROGRAMAÇÃO FUNCIONAL 01 24 10 10,00 0,00 9,26 2,12 9,63 8,41 2,50

Comentários dos discentes na avaliação da docência

(Nota: esses comentários serão visualizados apenas pelo próprio professor, pelo chefe do Departamento e pelo diretor do Centro onde é lotado)
Comentários positivos dos discentes sobre o docente
IMD0028 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO I (90h) - Turma: 03 (2019.2)
Discente Observações
1 Utiliza um site exclusivo p/ a turma, com todas as informações necessárias para um aluno lá; grava todas as aulas, ajudando quem precisa faltar esporadicamente; sua metodologia dá enorme incentivo à participação do aluno, desde a lista de presença até algumas "surpresas"; é um professor que instiga o aluno a sempre estar estudando; é bem disponível p/ tirar dúvidas fora de sala de aula; é bem claro com o que se propõe a fazer com a turma; é uma pessoa amigável e compreensiva. A matéria pode não ser fácil e ele não pega leve, mas é uma aventura para quem tem interesse no conteúdo da disciplina.
2 Excelente sistema de apoio ao aluno, incluindo o projeto de monitoria e as aulas gravadas. Faltou só avançar um pouco a apostila, que está ficando bem bacana.
3 Sempre disposto a tirar dúvida dos alunos e possui excelente domínio do conteúdo.
4 As aulas são empolgantes e o conteúdo é passado de forma clara, pra o aluno realmente aprender. Tudo é bem organizado, tem o site sempre atualizado e as aulas gravadas, isso ajuda demais. O incentivo a participação nas aulas e a preocupação com o desempenho dos alunos são positivos também. O certo terror nessa disciplina tem seu lado positivo, pois nas demais disciplinas você passa sem aprender nada e nessa você precisa mesmo aprender.
5 Professor excelente, dedicado e atenciosíssimo. Foi uma experiência esplêndida.
6 melhor professor que ja tive
7 Melhor professor do imd.
IMD0211 - PROGRAMAÇÃO FUNCIONAL (60h) - Turma: 01 (2019.2)
Discente Observações
1 A metodologia de fazer "livecodings" em cada aula é surreal: gera um pouco de tensão, te mantém alerta para coisas novas e ainda te ajuda com a nota.
2 Professor excepcional. Extremamente atencioso, possui uma didática fantástica e se dispõe a auxiliar os discentes mesmo fora do horário de trabalho.
3 Thanos é um excelente profissional. Não apenas ele domina todo o conteúdo que ministra, é claro o entusiasmo que ele tem pelo processo de aprendizado. Suas aulas possuem um ritmo por vezes rápido, mas todas são filmadas e disponibilizadas online para os alunos no dia seguinte. Além disso, o material indicado para estudo é excelente e são muitas atividades disponibilizadas para a prática por parte dos alunos. A disciplina de Programação Funcional é desafiadora no sentido mais positivo da palavra, e o esforço de Thanos para que todos aprendam com qualidade é certamente motivador.
4 Professor muito bom, com grande desejo de ensinar. Sempre muito prestativo e preocupado com o aluno e liga muito mais para o aprendizado de todos os interessados do que o cumprimento de qualquer data. Sempre muito solicito. Um dos melhores professores que tive.
5 As aulas são legais e a forma que o conteúdo é apresentado é muito diferente das demais disciplinas de programação, pois no geral você só aprende sintaxe em outras disciplinas, mas nessa você aprende é pensar de uma outra forma e não apenas à programar, mas programar bem.
6 O curso foi muito bom e a dinâmica das aulas também eram bem interessantes. O professor é excelente.
Comentários negativos dos discentes sobre o docente
IMD0028 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO I (90h) - Turma: 03 (2019.2)
Discente Observações
1 Exige do aluno uma dedicação extrema exercendo sobre ele uma certa pressão psicológica.
2 Tem atividade extra-sala demais, é impossível acompanhar a disciplina e se dedicar à outras matérias. Pra quem trabalha o dia todo, ou tem uma atividade no contra turno, a disciplina é inviável. Além disso, o fato de sempre ultrapassar o tempo de aula prejudica as pessoas que tem outras atividades nos horários seguintes.
3 A comunicação para explicar conceitos complexos é ruim, torta a aula confusa. Na resolução de exercícios testa hipóteses erradas perdendo um tempo enorme, fiquei matriculada pois não consegui trocar a disciplina na rematricula pois o professor iniciou após o prazo.
4 Extremamente exigente.
5 nenhum
6 bom dia
IMD0211 - PROGRAMAÇÃO FUNCIONAL (60h) - Turma: 01 (2019.2)
Discente Observações
1 O professor é difícil de entender, não utiliza o SIGAA, além de demora 3 meses para dar as notas dos alunos, isso faz muitos dos alunos desistirem da disciplina por não saberem se estão bem ou mal nela e terem outras disciplinas para estudar.
2 A forma de avaliação dos livecodings é realmente questionável, só pareceu aterrorizante, não vi lado bom neles, muito nada haver. O excesso de atividades também, por que acabou que ninguém fez mesmo.

Comentários dos discentes sobre o trancamento da turma
IMD0028 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO I (90h) - Turma: 03 (2019.2)
Discente Observações
1 Não estava conseguindo me adequar ao horário da aula nem aos métodos do professor.
IMD0211 - PROGRAMAÇÃO FUNCIONAL (60h) - Turma: 01 (2019.2)
Discente Observações
1 Rações de tempo e trabalho, mas as poucas aulas que eu fui. Thanos foi muito bom.
2 Não consegui acompanhar o assunto
3 Ocupação no horário da disciplina
4 Não conseguia acompanhar os conteúdos
5 Comecei estagio e ficou dificil de acompanhar todas as materias

Respostas Detalhadas

Os discentes são ordenados aleatoriamente e o nº de ordem serve apenas para visualização.

Componente: IMD0028 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO I Turma: 03


Dimensão 1 - POSTURA PROFISSIONAL DO PROFESSOR
Discente Respostas às Questões
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4
Sim Não (a) (b)
1 10 10 X X
2 10 10 X X
3 10 10 X X
4 9 9 X X
5 10 10 X X
6 10 10 X X
7 10 10 X X
8 10 10 X X
Média 9,88 9,88 -- --
DP 0,35 0,35 -- --
% Sim/Não - - 100,00% 0,00% - -
% Resp. - - - - 100,00% 0,00%

Dimensão 2 - ATUAÇÃO DO PROFESSOR
Discente Respostas às Questões
2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.2.1 2.2.2 2.2.3
1 10 10 10 10 10 10 10 10
2 10 10 10 10 10 10 10 10
3 9 10 10 10 10 10 10 7
4 9 9 9 10 9 10 10 10
5 10 10 10 10 10 10 10 10
6 10 10 10 10 10 10 10 10
7 10 10 10 10 10 10 10 10
8 10 10 10 10 10 10 10 10
Média 9,75 9,88 9,88 10,00 9,88 10,00 10,00 9,63
DP 0,46 0,35 0,35 0,00 0,35 0,00 0,00 1,06

Dimensão 3 - AUTOAVALIAÇÃO DO ALUNO
Discente Respostas às Questões
3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7
1 9 10 9 8 9 10 10
2 9 10 5 0 10 5 7
3 9 9 7 2 4 5 5
4 9 9 6 6 10 10 10
5 10 10 10 10 7 10 10
6 8 10 10 10 10 8 10
7 10 10 10 10 10 10 10
8 10 10 10 10 10 10 10
Média 9,25 9,75 8,38 7,00 8,75 8,50 9,00
DP 0,71 0,46 2,07 4,00 2,19 2,27 1,93

Componente: IMD0211 - PROGRAMAÇÃO FUNCIONAL Turma: 01


Dimensão 1 - POSTURA PROFISSIONAL DO PROFESSOR
Discente Respostas às Questões
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4
Sim Não (a) (b)
1 10 10 X X
2 10 10 X X
3 10 10 X X
4 10 10 X X
5 10 10 X X
6 10 10 X X
7 10 10 X X
8 10 10 X X
9 10 10 X X
10 10 10 X X
11 10 10 X X
12 10 10 X X
13 10 10 X X
14 10 10 X X
15 10 10 X X
16 10 10 X X
17 10 10 X X
Média 10,00 10,00 -- --
DP 0,00 0,00 -- --
% Sim/Não - - 94,12% 5,88% - -
% Resp. - - - - 94,12% 5,88%

Dimensão 2 - ATUAÇÃO DO PROFESSOR
Discente Respostas às Questões
2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.2.1 2.2.2 2.2.3
1 1 1 1 5 2 0 3 2
2 8 9 10 9 7 10 6 10
3 10 8 10 10 10 10 10 10
4 10 10 10 10 10 10 10 10
5 10 10 10 10 10 10 10 10
6 10 10 10 10 10 10 10 10
7 10 10 10 10 10 10 10 10
8 10 10 10 10 10 5 10 10
9 10 10 10 10 10 N/A N/A 10
10 10 10 10 10 10 10 10 10
11 8 5 N/A 10 5 10 10 10
12 10 10 10 10 10 10 10 10
13 10 10 10 10 10 10 10 10
14 10 9 8 10 10 10 10 10
15 10 10 10 10 10 10 10 10
16 10 10 10 10 10 10 10 10
17 10 10 10 10 10 9 10 10
Média 9,24 8,94 9,31 9,65 9,06 9,00 9,31 9,53
DP 2,22 2,41 2,27 1,22 2,28 2,71 1,96 1,94

Dimensão 3 - AUTOAVALIAÇÃO DO ALUNO
Discente Respostas às Questões
3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7
1 9 10 5 7 10 4 7
2 10 10 3 1 5 3 3
3 10 10 10 3 10 10 8
4 10 10 10 10 10 10 10
5 10 10 9 7 8 7 7
6 10 10 10 10 9 9 10
7 10 10 10 10 10 8 10
8 10 9 10 10 4 10 10
9 8 10 10 10 10 10 10
10 5 9 9 4 8 4 4
11 5 9 6 0 10 8 10
12 10 10 10 10 10 10 10
13 9 10 8 10 6 7 10
14 9 10 9 0 5 8 6
15 10 10 6 1 10 10 10
16 10 10 10 10 10 10 10
17 10 10 9 8 9 8 9
Média 9,12 9,82 8,47 6,53 8,47 8,00 8,47
DP 1,65 0,39 2,15 4,06 2,12 2,35 2,29

Legenda:
N/A Item não avaliado ou não se aplica
DP Desvio Padrão
Dimensão 1 - POSTURA PROFISSIONAL DO PROFESSOR
1.1.1 O professor comparece às aulas?
1.1.2 O professor cumpre integralmente o horário de aula?
1.1.3 O professor disponibiliza o programa do componente curricular até a segunda semana de aula, conforme o Regulamento dos Cursos de Graduação?
1.1.4 O professor cumpre o programa do componente curricular?
Dimensão 2 - ATUAÇÃO DO PROFESSOR
2.1.1 Clareza na apresentação do conteúdo
2.1.2 Metodologias que favoreçam o aprendizado
2.1.3 Incentivo à participação do aluno nas aulas
2.1.4 Disponibilidade para tirar dúvidas em sala de aula
2.1.5 Relacionamento professor-aluno
2.2.1 O professor divulga as notas no prazo máximo de 10 dias úteis após a realização da avaliação?
2.2.2 O professor discute os resultados das avaliações esclarecendo suas dúvidas?
2.2.3 O professor utiliza o SIGAA ou outro meio eletrônico para manter contato com o aluno?
Dimensão 3 - AUTOAVALIAÇÃO DO ALUNO
3.1.1 Você comparece às aulas?
3.1.2 Você permanece nas aulas do início ao fim?
3.1.3 Você tira dúvidas com o professor durante as aulas?
3.1.4 Você procura tirar dúvidas fora do horário de aula?
3.1.5 Você utiliza a bibliografia sugerida pelo professor?
3.1.6 Você cumpre as atividades solicitadas pelo professor?
3.1.7 Você estuda os conteúdos fora do horário de aula?


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