Relatório Detalhado da Avaliação da Docência por Turma

Componente Curricular	Turma	Discentes	Trancamentos	Postura profissional do professor		Atuação do professor		Média Geral	Autoavaliação do aluno
				Média	DP	Média	DP		Média	DP
IMD0038 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO II	01	41	8	10,00	0,00	8,63	2,57	9,32	8,86	2,07
IMD0038 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO II	02	53	9	9,90	0,52	8,90	2,06	9,40	8,18	2,41
IMD0109 - TÓPICOS ESPECIAIS EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO X	01	12	1	10,00	0,00	9,93	0,35	9,97	8,74	2,43

---

Comentários dos discentes na avaliação da docência

(Nota: esses comentários serão visualizados apenas pelo próprio professor, pelo chefe do Departamento e pelo diretor do Centro onde é lotado)

Comentários positivos dos discentes sobre o docente

IMD0038 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO II (90h) - Turma: 01 (2019.1)
Discente	Observações
1	não há
2	O professor possui um domínio muito grande do assunto
3	Pelo lado bom ele disponibiliza vídeos da aula (que é muito difícil de acompanhar) e é bem disponível para tirar dúvidas.
4	Melhor professor!
5	Nada a declarar
IMD0038 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO II (90h) - Turma: 02 (2019.1)
Discente	Observações
1	Professor ótimo. Muito preocupado com o andamento de cada aluno em relação ao aprendizado. O site disponibilizado para acompanhamento da matéria ajuda bastante.
2	Não há!
3	O professor demonstra dominar o conteúdo do componente curricular.
4	Συγχαρητήρια pela matéria, gostei muito da sua metodologia e de seu modo de realizar a prova.
5	Ele oferece todos os meios para o aluno aprender o conteúdo, entre seus vários métodos estão: gravar as aulas e posta-las em seu canal no YouTube, fazer seu próprio livro didático explicando o conteúdo das aulas e ter seu próprio site para auxiliar o aluno em sua organização. Tudo isso auxilia e muito no aprendizado. Além de estar facilmente disponível para tirar dúvidas, seja pessoalmente ou pelo Telegram.
6	Monitoria atenciosa, professor incentiva a participação dos alunos em aula.
7	Demonstra interesse no aprendizado dos alunos.
8	A exposição dos conteúdos e a abordagem do professor são excelentes. Conteúdos difíceis são facilitados. A organização do curso é muito boa e também são muito interessantes as eventuais conexões entre a matemática sendo ensinada e a computação.

Comentários negativos dos discentes sobre o docente

IMD0038 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO II (90h) - Turma: 01 (2019.1)
Discente	Observações
1	A metodologia do professor tem prejudicado os alunos fazendo muitos desistirem do curso algo que é ruim para nossa área que já tem poucos profissionais qualificados, professor devia rever seus conceitos e entender que não esta em seu pais de origem e sim no brasil onde a Educação não é como a de seu pais
2	Apesar de dominar o assunto, a didática é terrível. Não consegue transmitir quase nada do conteúdo para a turma. Utiliza uma bibliografia própria, cujo texto é pessimamente escrito, contendo poucos exemplos resolvidos. O assunto é apresentado sem nenhuma conformidade da literatura existente sobre o assunto. Se pegarmos livros consagrados sobre o assunto, percebemos que a abordagem usada em sala de aula é totalmente equivocada. O resultado geral da turma comprova tais fatos. Quando um aluno vai mal, a culpa é do aluno, mas quando a turma toda vai mal, tem algo de errado com a aula.
3	É muito difícil lidar com ele e aguentar até o final do semestre sem desistir. Ele passa um número exacerbado de exercício nos quais uma pessoa normal, que paga outras matérias, tem estágios/bolsas e precisa dormir pelo menos 5 horas não consegue cumprir. Além disso, ele demora muito pra colocar a frequência, da ponto extra 'por cara', e em uma ocasião na primeira unidade ele deu uma prova faltando 15 minutos para o fim da aula, prejudicando muito gente, e etc. Aparentemente ele é intocável, pois teve um grande número de reclamações ao longo dos semestres e nenhuma medida foi tomada.
4	Pior professor do IMD.
5	Professor totalmente hipócrita, tem um 'sistema de pontuação extra', onde o mesmo diz que varia do que você participa/colabora nas aulas, porém, para alguns alunos, basta 'respirar' em sala de aula, que ele já atribui pontuação. Ele não cumpre a ementa original da disciplina, faz adaptações que para ELE é melhor. Fala que é justo com todos os alunos, porém com alguns ele é 'mais justo', como já devem saber que misteriosamente alunos queridinhos dele aparecem com notas no SIGAA diferentes das apresentadas em sala. Talvez devam mostrar a ele como funciona a educação brasileira.
IMD0038 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO II (90h) - Turma: 02 (2019.1)
Discente	Observações
1	1. O tempo destinado para a realização das provas é curto, não condiz com a real necessidade para a resolução da avaliação. 2. A cada semestre a disciplina tem sua ementa alterada pelo professor (diverge da administrada por outros professores). 3. As aulas extrapolavam o horário previsto para o encerramento, chegando a prejudicar os alunos que tinham outros compromissos após as mesmas. Chegando ao ponto de termos menos tempo do que foi estimado pelo professor para a realização das avaliações. 4. O livro utilizado pelo professor é de difícil entendimento, além de está em construção. 5. Etc.
2	Péssima didática, apego a alguns alunos, desdém com os demais, basta verificar o índice de aprovação nas turmas dele, desde quando ele passou a lecionar essa disciplina até a presente data não ouve uma única turma que 50% dos alunos foram aprovados, para notar que ele não é um bom professor. Espero que para o bem do curso ele mude drasticamente a didática dele, faça um alinhamento com os demais professores que lecionam a mesma disciplina. A coordenação precisa rever a disciplina bem como os professores responsáveis por ministrar a disciplina. Athanasios Tsouanas não é um bom professor.
3	A transmissão do conteúdo da disciplina para mim não foi satisfatória, a didática proposta com aulas expositivas e "homeworks" não permite a fixação do conhecimento. Acredito que a monitória auxilie no processo de aprendizagem mas nem todos os alunos tem horário disponível para frequentá-la. Seria interessante aulas com exercícios de fixação e avaliações mais lineares com o que é exposto na sala de aula.
4	Em algumas provas, sugiro mais tempo para a realização. Principalmente na 1.3, achei um tempo curto para a realização completa da prova.
5	As aulas são excessivamente densas e apressadas, o que dificulta tanto para se entender o conteúdo quanto para se tirar dúvidas. Além disso, o professor acaba por dar muito conteúdo adicional, que está fora da emenda, em uma matéria já muito carregada, o que também colabora em sobrecarregar os alunos.
6	Disciplina com muito conteúdo para pouco tempo, alunos sem base matemática para cursar a disciplina que deveria ser a segunda parte, porém, FMC I não foi ministrada como deveria. Disciplinas como Matemática Elementar (quando bem ministrada) torna-se mais útil que FMC I. Muitos alunos acabam criando resistência à disciplina por causa da forma como FMC II nos é apresentada no início do curso, além disso, muitos desistem antes da segunda unidade.
7	Mudança de tópico de matéria muito rápida na hora da aula, muita informação em pouco tempo e sobrecarga nas atividades de casa.
8	É muito cansativo fazer a prova na última parte da aula. O desempenho acaba sendo prejudicado.
9	Durante o semestre desisti da disciplina IMD0038. Não consegui tranca-la durante o período normal, pensando que daria para recuperar a nota. Só depois que tive a segunda avaliação da 1ª unidade, tive a impressão que o objetivo da disciplina ou professor, era exatamente reprovar o aluno ou levar à desistência. Pois para mim era impossível se dedicar a uma única disciplina, como é cobrada, jogando o conteúdo durante as aulas (C.H Normal) e exigindo que os alunos participe da monitoria (com a mesma metodologia das aulas) e revise todo conteúdo milhares de vezes (CH Extra).

Comentários dos discentes sobre o trancamento da turma

IMD0038 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO II (90h) - Turma: 01 (2019.1)
Discente	Observações
1	A matéria requer um nível de abstração que o curso em si não consegue proporcionar (através dos professores anteriores), dessa forma se tornou uma matéria massiva que prejudica psicologicamente os alunos.
2	Dificuldades em acompanhar a matéria.
IMD0038 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO II (90h) - Turma: 02 (2019.1)
Discente	Observações
1	Dificuldade de entendimento da disciplina da maneira que o professor passa, dificuldade de comunicação.
2	Eu tranquei a matéria, devido ela ter um carga extensa de assunto, e demandar muito tempo de estudo e dedicação, e como eu estava pagando outras matérias que também cobravam muito de mim, optei por trancar a matéria.
3	O conteúdo da disciplina é muito pesado; Muito conteúdo para pouco tempo.
4	Disciplina muito pesada
5	Disciplina que necessita de muita dedicação e estudo, devido as cobranças do professor. Não pude acompanhar a matéria como deveria, uma vez que não tinha tempo suficiente pra estudar e praticar os conteúdos. Moro no interior, há duas horas da universidade, então sempre levo 4 horas diárias viajando. Dessa forma, minha situação se agravou. Quando a situação for um pouco melhor, tentarei na disciplina novamente.

---

Respostas Detalhadas

Os discentes são ordenados aleatoriamente e o nº de ordem serve apenas para visualização.

---

Componente: IMD0038 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO II Turma: 01

Dimensão 1 - POSTURA PROFISSIONAL DO PROFESSOR
Dimensão 2 - ATUAÇÃO DO PROFESSOR
Dimensão 3 - AUTOAVALIAÇÃO DO ALUNO

---

Componente: IMD0038 - FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DA COMPUTAÇÃO II Turma: 02

Dimensão 1 - POSTURA PROFISSIONAL DO PROFESSOR
Dimensão 2 - ATUAÇÃO DO PROFESSOR
Dimensão 3 - AUTOAVALIAÇÃO DO ALUNO

---

Componente: IMD0109 - TÓPICOS ESPECIAIS EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO X Turma: 01

Dimensão 1 - POSTURA PROFISSIONAL DO PROFESSOR
Dimensão 2 - ATUAÇÃO DO PROFESSOR
Dimensão 3 - AUTOAVALIAÇÃO DO ALUNO

	N/A	Item não avaliado ou não se aplica
	DP	Desvio Padrão
Dimensão 1 - POSTURA PROFISSIONAL DO PROFESSOR
	1.1.1	O professor comparece às aulas?
	1.1.2	O professor cumpre integralmente o horário de aula?
	1.1.3	O professor disponibiliza o programa do componente curricular até a segunda semana de aula, conforme o Regulamento dos Cursos de Graduação?
	1.1.4	O professor cumpre o programa do componente curricular?
Dimensão 2 - ATUAÇÃO DO PROFESSOR
	2.1.1	Clareza na apresentação do conteúdo
	2.1.2	Metodologias que favoreçam o aprendizado
	2.1.3	Incentivo à participação do aluno nas aulas
	2.1.4	Disponibilidade para tirar dúvidas em sala de aula
	2.1.5	Relacionamento professor-aluno
	2.2.1	O professor divulga as notas no prazo máximo de 10 dias úteis após a realização da avaliação?
	2.2.2	O professor discute os resultados das avaliações esclarecendo suas dúvidas?
	2.2.3	O professor utiliza o SIGAA ou outro meio eletrônico para manter contato com o aluno?
Dimensão 3 - AUTOAVALIAÇÃO DO ALUNO
	3.1.1	Você comparece às aulas?
	3.1.2	Você permanece nas aulas do início ao fim?
	3.1.3	Você tira dúvidas com o professor durante as aulas?
	3.1.4	Você procura tirar dúvidas fora do horário de aula?
	3.1.5	Você utiliza a bibliografia sugerida pelo professor?
	3.1.6	Você cumpre as atividades solicitadas pelo professor?
	3.1.7	Você estuda os conteúdos fora do horário de aula?

Voltar

SIGAA | Superintendência de Informática - (84) 3215-3148 | Copyright © 2006-2019 - UFRN - sigaa11-producao.info.ufrn.br.sigaa11-producao

Imprimir